護(hù)理專業(yè)是大學(xué)根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，而培養(yǎng)的具備人文和科學(xué)素質(zhì)的高級專門人才。新西蘭的公共醫(yī)療是新西蘭大學(xué)的十大熱門專業(yè)之一，擁有學(xué)界認(rèn)可的教育品質(zhì)，也是新西蘭留學(xué)生的熱門選擇。那么有意去新西蘭攻讀護(hù)理專業(yè)的學(xué)生就肯定會(huì)被新西蘭哪個(gè)大學(xué)讀護(hù)理專業(yè)好的問題所困擾。下面就為大家簡單介紹新西蘭哪個(gè)大學(xué)讀護(hù)理專業(yè)好。

　　新西蘭共有8所公立大學(xué)：奧克蘭大學(xué)、奧塔哥大學(xué)、梅西大學(xué)、坎特伯雷大學(xué)、維多利亞大學(xué)、林肯大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、懷卡托大學(xué)。他們當(dāng)中，奧克蘭大學(xué)最著名，在過去的10年，奧克蘭大學(xué)始終排名在世界的前30位。另外，最大的梅西大學(xué)，最古老的奧塔哥大學(xué)以及素有“南部哈佛”之稱的懷卡托大學(xué)等，都是世界公認(rèn)的著名大學(xué)。畢業(yè)于這些大學(xué)的學(xué)生根本不用擔(dān)心其證書的含金量。

　　新西蘭還有25所理工學(xué)院，提供學(xué)科廣泛的專科及本科教育，其范圍包括學(xué)校訓(xùn)練證書到專科證書與學(xué)位課程，而且提供大學(xué)類似的課程及學(xué)位(包括學(xué)士，碩士學(xué)位)，每所學(xué)校都有附設(shè)的語言專業(yè)供留學(xué)生學(xué)習(xí)英語。這些理工學(xué)院由政府管理，其文憑與學(xué)位都由新西蘭資歷鑒定局所認(rèn)可。理工學(xué)院的課程都是為工商業(yè)界提供其急需的有針對性的教育和培訓(xùn)，所以其畢業(yè)生很受社會(huì)歡迎。

　　在這些大學(xué)和學(xué)院中有很多都設(shè)有護(hù)理學(xué)、保健學(xué)方面的專業(yè)，而以這類專業(yè)為強(qiáng)項(xiàng)的則要數(shù)奧塔哥大學(xué)和懷卡托理工學(xué)院了。

　　設(shè)有護(hù)理專業(yè)的新西蘭高校的情況為：

　　1、新西蘭奧克蘭大學(xué)(The University of Auckland)

　　奧克蘭大學(xué)始建于1883年，是新西蘭擁有專業(yè)最多的專業(yè)設(shè)置最全大學(xué)。它不僅歷史悠久，而且擁有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法。奧克蘭大學(xué)還是全球性的從事研究工作的大學(xué)組織Universitas 21的成員，同時(shí)也是太平洋周邊大學(xué)協(xié)會(huì)(Association of Pacific Rim Universities)的會(huì)員，該協(xié)會(huì)由亞太地區(qū)主要的國家級大學(xué)組成。學(xué)校在校生人數(shù)為27,000人，本科生20,000人，研究生7,000人，其中有960名留學(xué)生，來自世界63個(gè)國家。此外還有1,200名教職工。

　　學(xué)校設(shè)有護(hù)理學(xué)士、應(yīng)用健康科學(xué)學(xué)士課程，護(hù)理學(xué)士的學(xué)制4年，應(yīng)用健康科學(xué)學(xué)士的學(xué)制3年，學(xué)費(fèi)均為15,500美元/年；完成護(hù)理碩士的課程需2年，學(xué)費(fèi)為25,500美元/年。

　　2、新西蘭梅西大學(xué)(Massey University )

　　梅西大學(xué)始建于1927年，是新西蘭學(xué)生人數(shù)最多的大學(xué)。在校的33,000學(xué)生中，有900名來自世界60多個(gè)國家的留學(xué)生。70年來，這所國立大學(xué)一直得到世界的認(rèn)可，在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)和研究上取得了很高的成就。

　　梅西大學(xué)的護(hù)理專業(yè)設(shè)學(xué)士與碩士學(xué)位，學(xué)制、學(xué)費(fèi)與奧克蘭大學(xué)相同。

　　3、新西蘭聯(lián)合理工學(xué)院(UNITEC Institute of Technology)

　　聯(lián)合理工學(xué)院是新西蘭第二大高等理工學(xué)院，擁有17,000名學(xué)生，來自40多個(gè)不同國家。學(xué)校的教學(xué)方法是將大學(xué)學(xué)術(shù)上的標(biāo)準(zhǔn)和理論與高等理工學(xué)院的技術(shù)與職業(yè)優(yōu)勢結(jié)合。

　　相關(guān)課程設(shè)置為：健康學(xué)學(xué)士和護(hù)理學(xué)學(xué)士課程，學(xué)制均為3年，學(xué)費(fèi)15,300新元/年，每年2月入學(xué)，入學(xué)要求為IELTS 6.5，TOEFL 575。

　　4、新西蘭奧塔哥大學(xué)(University of Otago)及奧塔哥理工學(xué)院(Otago Polytechnic)

　　奧塔哥大學(xué)位于丹尼丁市，建于1860年，是新西蘭最早成立的大學(xué)。目前在校生達(dá)13000名。大學(xué)擁有一所醫(yī)學(xué)院，是新西蘭僅有的兩所醫(yī)學(xué)院之一，還有一所全國的牙醫(yī)和藥理學(xué)院。奧塔哥理工學(xué)院與奧塔哥大學(xué)共同講授的科目有保健學(xué)、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、職業(yè)病治療學(xué)、理療學(xué)等，均授予學(xué)士學(xué)位。

　　5、新西蘭懷卡托理工學(xué)院(Waikato Institute of Technology)

　　懷卡托理工學(xué)院建于1968年,是新西蘭第五大理工學(xué)院，作為懷卡托地區(qū)協(xié)會(huì)的會(huì)員，可跟其他院校資源共享。它位于新西蘭北半島的中心地帶——漢密爾頓城。作為新西蘭最大的理工學(xué)院之一，它擁有超過14，000名全日制和半日制學(xué)生。

　　在該校開設(shè)的150個(gè)學(xué)士課程中，助產(chǎn)術(shù)學(xué)科和護(hù)理學(xué)被列在其中。該校與新西蘭國際交流中心合作，聯(lián)合推出中國護(hù)士留學(xué)、就業(yè)、移民綜合項(xiàng)目，為已有中國三年護(hù)理大專學(xué)歷并持有中國護(hù)士注冊證書者，經(jīng)過在懷卡托理工學(xué)院完成一年的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)后，可獲得該校學(xué)士學(xué)位和新西蘭護(hù)理委員會(huì)頒發(fā)的注冊證書。

　　6、新西蘭中央理工學(xué)院(Central Institute of Technology)

　　中央理工學(xué)院(CIT)是新西蘭所國家級的理工院校。建校以來一直以提供高質(zhì)量的教育與培訓(xùn)而久負(fù)盛名。學(xué)校向?qū)W生提供各種學(xué)習(xí)證書、專科學(xué)習(xí)、畢業(yè)文憑及學(xué)位課程，包括商業(yè)學(xué)、工藝學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)。

　　該校設(shè)有衛(wèi)生保健科學(xué)(護(hù)理學(xué))及相關(guān)學(xué)士課程。

　　設(shè)有護(hù)理學(xué)本科課程的學(xué)校還有：

　　7、新西蘭尼爾遜理工學(xué)院(Nelson Institute of Technology)

　　成立于1904年的尼爾遜理工學(xué)院擁有3個(gè)校區(qū)，配套設(shè)施齊備，藝術(shù)氛圍濃郁。自1972年起發(fā)展成為一所科目齊全的高等技術(shù)院校，所有課程享有新西蘭資格認(rèn)證委員會(huì)的認(rèn)可。目前注冊的全日制及非全日制學(xué)生總數(shù)達(dá)9000人，平時(shí)在校生人數(shù)約有2000人。其中大約有400人來自世界各國的留學(xué)生。

　　除了3年制護(hù)理專業(yè)外，該校還設(shè)有1年制的幼兒教育與護(hù)理專業(yè)課程。

　　8、新西蘭曼努考理工學(xué)院(Manukau Institute of Technology)

　　學(xué)院建立于1970年，是新西蘭一流的教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)院有18,000名學(xué)生，學(xué)習(xí)的科目很廣泛。學(xué)院有400多名留學(xué)生。他們來自35個(gè)不同的國家。

　　曼努考理工學(xué)院提供一個(gè)很靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以從任何學(xué)習(xí)階段開始，也可以在任何學(xué)習(xí)階段結(jié)束。學(xué)校設(shè)置不同階段的文憑和學(xué)位課程以鼓勵(lì)學(xué)生參加適合他們自己情況的課程并達(dá)到他學(xué)習(xí)的目的。

　　9、新西蘭基督城理工學(xué)院(Christchurch Polytechnic)

　　擁有近百年歷史的基督城理工學(xué)院位于環(huán)境優(yōu)美的基督城中心。學(xué)校為不同年齡的學(xué)生提供內(nèi)容豐富的課程。在校師生數(shù)超過18000人。

　　該校尤其注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的應(yīng)用能力，由當(dāng)?shù)氐纳藤Q(mào)和各行業(yè)組成的顧問小組與學(xué)校教員緊密配合，共同開發(fā)及改進(jìn)課程。這樣可確保課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用緊密相關(guān)，即富有創(chuàng)新精神又緊跟時(shí)代，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)所學(xué)到的技能既有實(shí)用價(jià)值又能滿足社會(huì)的需要。

　　10、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)(Auckland University of Technology)

　　奧克蘭理工大學(xué)成立于1895年，原名為奧克蘭理工學(xué)院，2000年經(jīng)批準(zhǔn)列為新西蘭八所公立大學(xué)之列。該大學(xué)的在校學(xué)生有25000人，其中留學(xué)生有750人，分別來自世界52個(gè)國家。奧克蘭理工大學(xué)根據(jù)學(xué)生