惠靈頓是新西蘭的首都，這里不僅經(jīng)濟發(fā)達，而且教育資源豐富，因而屹立著多所大學，給學生提供教育課程。那么新西蘭惠靈頓大學研究生教育專業(yè)怎么樣？以新西蘭惠靈頓維多利亞大學為例，該專業(yè)主要學習社會和情感的發(fā)展、有效的指導和輔導教育領(lǐng)導等課程，可以幫助學生更快地獲得領(lǐng)導領(lǐng)域的職位。
新西蘭惠靈頓大學研究生教育簡介
維多利亞教學碩士專業(yè)著重強調(diào)對學生的指導與支持，將幫助學生能夠在學校領(lǐng)域更快地獲得領(lǐng)導領(lǐng)域的職位。實踐場所將能夠讓學生發(fā)展教與學過程中廣闊的專業(yè)知識和理解，允許學生在教育領(lǐng)域具有明智的影響。具有一個碩士水平資格，以及深厚的學術(shù)準備，該專業(yè)也將幫助學生能夠從事一個牢固的研究職業(yè)。
其中，維多利亞大學教學碩士（小學）是一個180分的初始教師教育資格，學生可以完成超過12個月的學習。課程始于十二月，一月結(jié)束。本課程是一個綜合性的理論和實踐模式相結(jié)合的課程，學生教師將在惠靈頓地區(qū)的一所學校，在一年的基礎(chǔ)上進行有效的教學實踐研究。
總之，維多利亞大學教育碩士專業(yè)對于教育工作者的一個很好的機會，政策制定者和那些在相關(guān)領(lǐng)域完成一個研究生的資格，你可以設(shè)計以滿足適合您工作等特定領(lǐng)域的興趣。
新西蘭惠靈頓大學研究生教育課程
esearch Methods 研究方法
he Critically Reflexive Practitioner 批判性反思從業(yè)者
ontemporary Education Policy 當代教育的政策
he Language of the Classroom 課堂語言
iversity Under Scrutiny: Theory and Practice 在教育理論和實踐的審查的多樣性
ocial and Emotional Development 社會和情感的發(fā)展
romoting Positive Behaviours for Learning and Wellbeing 促進學習和健康積極的行為
athematics Teaching and Learning 數(shù)學教學
ffective Mentoring and Coaching for Educational Leadership 有效的指導和輔導教育領(lǐng)導
ritical Pedagogies of Place 批判教育學的地方
odern Assessment: Theory and Practice 現(xiàn)代教育評價的理論與實踐
valuation in Education 教育評估
ducational Leadership 教育領(lǐng)導
earning and Motivation學習和動機
he Design of Professional Development and Learning 專業(yè)發(fā)展與學習的設(shè)計
iteracy and Literacy Aquisition 教育素養(yǎng)與文化習得
ulturally Centred Educational Psychology Practice in Aotearoa New Zealand 在新西蘭以文化為中心的教育心理學實踐
vidence-based Practice in Education 基于證據(jù)的實踐教育
以上是新西蘭惠靈頓大學研究生教育及其相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。如果你還有不理解的或者其他相關(guān)內(nèi)容想要了解，歡迎咨詢我們的顧問老師，他們?yōu)槟峁┮粚σ蛔稍兎⻊?wù)。
新西蘭惠靈頓大學研究生教育擴展閱讀：
