近幾年，新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)成為申請(qǐng)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，有學(xué)生擔(dān)心畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題。那么新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)怎么樣？該專(zhuān)業(yè)是研究人類(lèi)心理現(xiàn)象的一門(mén)學(xué)科，畢業(yè)后就業(yè)前景廣，無(wú)論是在新西蘭，還是在國(guó)內(nèi)，都可以找到工作，目前能夠在高校、醫(yī)院、政府教育機(jī)構(gòu)、公安局、企業(yè)、邊檢站等單位從事工作。
新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)研究人類(lèi)的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門(mén)理論學(xué)科，也是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測(cè)和影響行為。
新西蘭就業(yè)前景分析：心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是新西蘭大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，雖然在新西蘭大學(xué)開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)課程學(xué)校不多，但是有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校都是新西蘭的最優(yōu)秀學(xué)校，例如奧克蘭大學(xué)和奧塔哥大學(xué)。
奧克蘭大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有四個(gè)研究方向；奧塔哥大學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)世界聞名。新西蘭學(xué)心理學(xué)學(xué)生就業(yè)前途廣，學(xué)生可以從事心理咨詢顧問(wèn)，醫(yī)院醫(yī)師，職業(yè)規(guī)劃咨詢，人為因素研究，人力資源管理，培訓(xùn)與發(fā)展等等職業(yè)。
國(guó)內(nèi)就業(yè)前景分析：中國(guó)目前非常的缺少專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)醫(yī)生。根據(jù)國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)1992年的統(tǒng)計(jì)表明，美國(guó)心理學(xué)家的人數(shù)是14萬(wàn)5千人，是醫(yī)生人數(shù)的2/9，而中國(guó)的心理學(xué)家人數(shù)是約3千人，在醫(yī)生人數(shù)中所占比例非常小。
西方國(guó)家把每1000人中有1個(gè)心理咨詢師作為一項(xiàng)指標(biāo)，從這一點(diǎn)上可以看到我們?cè)谛睦斫】殿I(lǐng)域和世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距有多大。中國(guó)心理醫(yī)生目前的年薪在6萬(wàn)人民幣左右，最高的達(dá)到20萬(wàn)。
職業(yè)定位：心理老師/顧問(wèn)、研究員、社會(huì)工作者（兒童福利工作者、家長(zhǎng)教育等）
就業(yè)領(lǐng)域：主要是學(xué)校、政府教育機(jī)構(gòu)、兒童權(quán)益中心、護(hù)理機(jī)構(gòu)
新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
第一，普通高校，這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。
第二，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。
第三，企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。
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