新西蘭水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的前景是非常好的，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的不斷重視，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)地位越來(lái)越高，行業(yè)發(fā)展空間也越來(lái)越大，人才需求也越來(lái)越大，因而此專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事的職業(yè)一般有：水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)的業(yè)主，水產(chǎn)養(yǎng)殖專家，水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員，水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，農(nóng)場(chǎng)/孵化場(chǎng)管理員，生產(chǎn)主管等。
新西蘭水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)
1、新西蘭奧塔哥大學(xué)。由于我們對(duì)海洋的迷戀以及對(duì)海洋食物和貿(mào)易的重要性，漁業(yè)和漁業(yè)對(duì)新西蘭非常重要。隨著魚(yú)類種群的減少，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)對(duì)新西蘭越來(lái)越重要。我們廣泛的海岸線，其中大部分是帶有遮蔽的海灣和入口，以及我們未受污染的水，使這個(gè)國(guó)家特別適合水產(chǎn)養(yǎng)殖的海產(chǎn)品生產(chǎn)。所以水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)在奧塔哥大學(xué)非常出色。
奧塔哥大學(xué)本科學(xué)科——水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)和漁業(yè)本科專業(yè)需要學(xué)習(xí)的學(xué)科：動(dòng)物生物學(xué)、全球海洋系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)方法、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)概論、植物：它們?nèi)绾嗡茉焓澜纭⒓?xì)胞和分子生物學(xué)、化學(xué)：分子結(jié)構(gòu)、生物學(xué)和人類健康的化學(xué)基礎(chǔ)、地球與海洋科學(xué)、生態(tài)學(xué)和多樣性保護(hù)、海洋無(wú)脊椎動(dòng)物生態(tài)學(xué)和生物學(xué)、漁業(yè)和水生棲息地評(píng)估的實(shí)地方法、水產(chǎn)養(yǎng)殖原理。
2、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)。新西蘭作為一個(gè)島國(guó)，對(duì)其領(lǐng)海的開(kāi)發(fā)正越來(lái)越受關(guān)注。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)將教授學(xué)生構(gòu)成新西蘭國(guó)內(nèi)外的海洋生態(tài)學(xué)和水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)踐基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。除了學(xué)習(xí)純粹的理論科學(xué)課程外，學(xué)生還將掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖領(lǐng)域核心的管理和相關(guān)的法律知識(shí)。這些知識(shí)將使學(xué)生更好地進(jìn)行海洋資源的管理工作。
新西蘭水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)就業(yè)
由于專業(yè)是研究水產(chǎn)品的養(yǎng)殖狀況，即研究水產(chǎn)品的形態(tài)，構(gòu)造、繁殖等基礎(chǔ)理論的學(xué)科，因而，本專業(yè)學(xué)生多在水產(chǎn)部門從事養(yǎng)殖和研究及開(kāi)發(fā)的工作，也可以到水產(chǎn)院校從事水產(chǎn)教學(xué)，工作或到一些水產(chǎn)公司做養(yǎng)殖的技術(shù)分析和管理工作，或者也可以到一些與水產(chǎn)有關(guān)的部門工作。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)、各級(jí)水產(chǎn)研究、生產(chǎn)開(kāi)發(fā)和管理以及水產(chǎn)環(huán)保、外貿(mào)海關(guān)等部門。
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