新西蘭留學(xué)預(yù)科，主要是因?yàn)樾挛魈m與國(guó)內(nèi)教育體制不同，它可以幫助學(xué)生提前選擇和規(guī)劃，做到有的放矢，并轉(zhuǎn)變思維方式，盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)與生活，而在學(xué)校上，包括新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)預(yù)科、新西蘭懷卡托大學(xué)預(yù)科、新西蘭坎特伯雷大學(xué)預(yù)科、新西蘭林肯大學(xué)預(yù)科、新西蘭奧塔哥大學(xué)預(yù)科等。
新西蘭留學(xué)預(yù)科優(yōu)勢(shì)
預(yù)科的概念主要起源于英聯(lián)邦國(guó)家，新西蘭的學(xué)制與國(guó)內(nèi)的學(xué)制還是存在差異的，新西蘭的本科是3年，而國(guó)內(nèi)的本科是4年。本著教育公平，對(duì)等以及兩國(guó)主權(quán)層面的對(duì)等原則，新西蘭大學(xué)要求中國(guó)留學(xué)生完成一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，最終讀完本科同樣需要用16年的時(shí)間，也是在情理之中。
另外還有一個(gè)很重要的原因，新西蘭的學(xué)生在11-13年級(jí)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高中）階段，已經(jīng)有對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)方向的劃分，比如商科，理工類，藝術(shù)類等等方向。學(xué)生可以根據(jù)自己將來(lái)想申請(qǐng)的大學(xué)和專業(yè)，提前選擇和規(guī)劃做到有的放矢。而國(guó)內(nèi)的高中則只是文理科的分類，并沒有這方面的詳細(xì)劃分，因此專業(yè)知識(shí)的缺失，也是去新西蘭讀大學(xué)必須讀1年預(yù)科的一個(gè)原因。
除此之外，一年預(yù)科的學(xué)習(xí)還能為大家進(jìn)入大學(xué)提前做好準(zhǔn)備。不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與英文環(huán)境的適應(yīng)，更重要的是思維方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)以及生活和文化的融入。
總之，對(duì)于高中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說，預(yù)科是進(jìn)入新西蘭的8大院校的一條重要途徑。小班授課的環(huán)境會(huì)給讓學(xué)生盡快的適應(yīng)新西蘭的教育體系，盡快的融入新西蘭當(dāng)?shù)氐纳钪校瑸閷?lái)進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備。
新西蘭留學(xué)預(yù)科學(xué)校
1、惠靈頓維多利亞大學(xué)預(yù)科。惠靈頓維多利亞大學(xué)預(yù)科是新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)開設(shè)的的預(yù)科中心，8個(gè)月，要求學(xué)生雅思5.5，單項(xiàng)不低于5，高二平均成績(jī)70%以上，高三80%以上。
2、懷卡托大學(xué)預(yù)科。懷卡托大學(xué)預(yù)科是新西蘭壞卡托大學(xué)自己的預(yù)科學(xué)院，要求學(xué)生雅思5.5，單項(xiàng)不低于5，高三畢業(yè)，且平均成績(jī)70%以上。
3、坎特伯雷大學(xué)預(yù)科。坎特伯雷大學(xué)預(yù)科是新西蘭坎特伯雷大學(xué)自己的預(yù)科學(xué)院，這所大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)理工科和商科的要求是雅思5.5分，單項(xiàng)不低于5分，申請(qǐng)文科的要求是5.5且閱讀寫作不能低于5.5分。
4、林肯大學(xué)預(yù)科。林肯大學(xué)預(yù)科是新西蘭林肯大學(xué)開設(shè)的預(yù)科中心，高中畢業(yè)平均分65%以上，高二學(xué)生平均分80%以上，雅思5.5，單項(xiàng)不低于5。
5、奧塔哥大學(xué)預(yù)科。奧塔哥大學(xué)預(yù)科是新西蘭奧塔哥大學(xué)開設(shè)的預(yù)科中心，高二學(xué)生要求平均分80%以上，高三學(xué)生70%以上，要求雅思5.5，單項(xiàng)不低于5。
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