馬來西亞大學(xué)的研究生專業(yè)開設(shè)眾多，馬來西亞留學(xué)已連續(xù)多年成為中國(guó)新興留學(xué)目的地，并每年保持20%左右的遞增。馬來的大學(xué)，專業(yè)廣泛，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，人才濟(jì)濟(jì)，師資和教學(xué)質(zhì)量都非常好，國(guó)際間交流也很多。特別是低廉的學(xué)費(fèi)3萬元/年，較短的學(xué)制（碩士1-2年），便宜的生活費(fèi)2-3萬元/年，無需擔(dān)保金。

　　馬來西亞碩士課程類型

　　1、授課型碩士

　　授課型碩士，是以學(xué)習(xí)課程為主要學(xué)習(xí)方式的碩士類型，通過學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，完成學(xué)科作業(yè)和考試以得到學(xué)位。

　　授課型研究生的學(xué)習(xí)模式和本科很相似：需要按課表去上課，課堂上會(huì)有考勤（大家不要小看考勤哦，會(huì)直接記錄進(jìn)個(gè)人成績(jī)的)。

　　授課類碩士不單單要學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，授課為主的方式還意味著通過討論會(huì)、講義、考試等獲得學(xué)分，最后通過提交小論文或參加畢業(yè)考試獲取碩士學(xué)位。

　　平時(shí)像小型學(xué)術(shù)演講或者小論文是很常見的。很多課程都會(huì)要求同學(xué)們寫論文，理工科的也需要實(shí)驗(yàn)報(bào)告或者項(xiàng)目報(bào)告、研究報(bào)告等，最后用演講的形式給這些報(bào)告、論文做一個(gè)詳細(xì)的講解。

　　總體來說，無論是課程安排還是畢業(yè)要求，授課型碩士會(huì)簡(jiǎn)單一些。

　　學(xué)位類型：大部分碩士階段課程均為授課型，如：MA、MSc、MBA、MChen、MEd、LM、MEng、MFA、MMus等。

　　2、研究型碩士

　　研究型碩士，主要以完成某個(gè)課題或者項(xiàng)目的研究為主，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究后發(fā)表論文，并經(jīng)答辯通過后獲得學(xué)位，同時(shí)也有授課模塊，主要是為學(xué)生以后所從事的某方面研究型工作，或是博士研究做準(zhǔn)備。

　　此種類型的碩士課程可以選擇直接銜接到博士課程。研究型碩士一般是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下針對(duì)某項(xiàng)課題進(jìn)行專門的研究，學(xué)習(xí)方式更為獨(dú)立。

　　學(xué)位類型：研究型碩士不如授課型碩士普遍，常見的學(xué)位有MPhil、MRes。

　　3、混合型碩士

　　混合型碩士，是授課型和研究型的結(jié)合�；旌现频恼n程框架以一半授課+一半學(xué)術(shù)研究為主，在申請(qǐng)時(shí)和授課型一樣，學(xué)制也是比授課型長(zhǎng)，比研究型短，但也因人而異。

　　因?yàn)閷W(xué)科之間存在差異，一些學(xué)科確實(shí)不適合只上課，所以出現(xiàn)了混合型課程�；旌闲痛T士的論文要求沒有研究型那么高，但比授課型碩士論文要求稍微高一點(diǎn)。一般是基于項(xiàng)目的論文，項(xiàng)目可以是課程作業(yè)的延伸項(xiàng)目，也可以是大項(xiàng)目。

　　混合型的難度在于研究課題和項(xiàng)目沒有那么容易，但是從課程方面來看又比授課型的輕松得多�；旌闲偷难芯慨厴I(yè)要求比授課型的要高，但是難度沒有研究型的大。因此，對(duì)于一些學(xué)科，不想讀研究型，混合型也是一種選擇。