澳洲教育學(xué)研究生專業(yè)留學(xué)院校可以選擇：澳大利亞墨爾本大學(xué)、澳大利亞莫納什大學(xué)和澳大利亞悉尼大學(xué)。教師在澳洲是個(gè)比較穩(wěn)定的職業(yè)，收入中等，新入行教師的起薪一般在4-5萬(wàn)澳元，根據(jù)資歷的增長(zhǎng)會(huì)不斷加薪。教師在澳洲相當(dāng)于公務(wù)員，因此養(yǎng)老保險(xiǎn)金的給付比例較高，所以在收入同等的情況下，教師的養(yǎng)老條件要優(yōu)于其他職業(yè)。

　　澳洲教育學(xué)研究生專業(yè)留學(xué)院校

　　1、澳大利亞墨爾本大學(xué)

　　墨爾本大學(xué)教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位旨在于廣闊的教育領(lǐng)域提供專業(yè)培訓(xùn)，包括早期教育，小學(xué)、中學(xué)、高中、職業(yè)以及成人教育。課程還會(huì)滿足其他與教育元素和教育指責(zé)有關(guān)的人群的需求。注意該學(xué)位并不授予畢業(yè)生在澳洲教學(xué)的注冊(cè)資格。每位學(xué)生須修滿150個(gè)學(xué)分后方可畢業(yè)。

　　2、澳大利亞莫納什大學(xué)

　　莫納什大學(xué)教育學(xué)專業(yè)課程培養(yǎng)從事小學(xué)和中學(xué)早期教育的教師。課程著重兒童教學(xué)的重要領(lǐng)域的知識(shí)：文學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、健康與物理教育、社會(huì)與環(huán)境學(xué)和技術(shù)。通過四年的課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐，可以掌握海外學(xué)校設(shè)施的使用方法。最后一年可將理論應(yīng)用于實(shí)踐，去學(xué)校實(shí)習(xí)，參加大學(xué)的研討會(huì)，工作間以及講演課。每位學(xué)生須修滿192個(gè)學(xué)分后方可畢業(yè)。

　　3、澳大利亞悉尼大學(xué)

　　悉尼大學(xué)教育心理學(xué)碩士(Educational Psychology)專業(yè)通常是給專業(yè)的教育者提供的，本專業(yè)可以提高學(xué)生在教育心理學(xué)方面的知識(shí)。同時(shí)幫助學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)和理解學(xué)習(xí)、思維、動(dòng)機(jī)、個(gè)體差異，孩子和成年人的發(fā)展，以及人力資源方面的知識(shí)。

　　澳洲教育學(xué)研究生專業(yè)就業(yè)

　　教育學(xué)專業(yè)在澳洲的就業(yè)前景分析：教師在澳洲是個(gè)比較穩(wěn)定的職業(yè)，收入中等，新入行教師的起薪一般在4-5萬(wàn)澳元，根據(jù)資歷的增長(zhǎng)會(huì)不斷加薪。教師在澳洲相當(dāng)于公務(wù)員，因此養(yǎng)老保險(xiǎn)金的給付比例較高，所以在收入同等的情況下，教師的養(yǎng)老條件要優(yōu)于其他職業(yè)。澳洲的中小學(xué)教育管理實(shí)行州聯(lián)邦制，各州各自為政制定教學(xué)大綱。因此在某一州完成教育專業(yè)的人多在該州就業(yè)，但是某些州新教師需求量大，州政府跨州招聘跨州就業(yè)的也不再少數(shù)。教育學(xué)專業(yè)國(guó)內(nèi)就業(yè)前景分析：近年來(lái)，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率很高，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師。