新西蘭高中教育制度完善，學(xué)制為5年，從Year9開始，到Y(jié)ear13結(jié)束，在這期間，學(xué)生除了會學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)等課程，還會學(xué)習(xí)NCEA課程，或者是IB課程、CIE課程。課程考量的是學(xué)生平時的學(xué)習(xí)成績、會考成績等內(nèi)容，不再一考定終身。
新西蘭高中教育制度
新西蘭高等教育階段以下的學(xué)校體系由13個年級組成，這包括從Year1（5歲的學(xué)生）到Y(jié)ear13（17歲的學(xué)生）。大部分中學(xué)從Year9（13歲的學(xué)生）開始，到Y(jié)ear13結(jié)束（17歲的學(xué)生）。進(jìn)入新西蘭的高中學(xué)習(xí)，從Year11到Y(jié)ear13，學(xué)生學(xué)習(xí)新西蘭教育成就國家證書（NationalCertificateofEducationAchievement，簡稱NCEA）的課程，即新西蘭全國的高中學(xué)歷。
NCEA通過內(nèi)部和外部綜合的評判體系來評價學(xué)生的能力與強(qiáng)項。每一學(xué)年對學(xué)生的評價方式與中國的體系不同，不是以一次考試的成敗來決定學(xué)生是否可以升入大學(xué)。在學(xué)校，學(xué)生要學(xué)習(xí)不同科目的大量課程。這些課程分為level1、level2和level3。
除此之外，新西蘭高中還提供IB、CIE課程，其中IB是International Baccalaureate (國際畢業(yè)文憑課程) 的簡稱。IB課程的的教育目標(biāo)非常先進(jìn)，其課程能培養(yǎng)學(xué)生的下列特質(zhì)：熱愛提問和思考、知識淵博、思想開朗、樂于助人、勇于承擔(dān)風(fēng)險、有不凡的溝通交流能力、有不凡的解決問題能力、為人行事有原則、具有全球意識。基于課程的嚴(yán)謹(jǐn)性和統(tǒng)整的學(xué)術(shù)水平，IB學(xué)校贏得了成熟的、國際化的素質(zhì)教育美名。
全球的IB學(xué)校按相同的教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一考試，命題、閱卷和成績公布皆由IBO總部統(tǒng)籌處理。其教學(xué)大綱每五年更換一次，知識的更新極為迅速。
CIE事實(shí)上是一種考試（學(xué)生可以參加兩次考試，取一次成績），某種程度上類似于中國高考的一考定終生的制度，證書被世界多國的學(xué)校所承認(rèn)：例如英國，美國，加拿大，新西蘭，斯里蘭卡，以及歐洲英聯(lián)邦，中東，西亞等地區(qū)。
新西蘭中學(xué)如何選課
每所新西蘭中學(xué)都設(shè)置了ESOL課程，輔導(dǎo)學(xué)生的英文，孩子能夠一邊接受英文輔導(dǎo)，一邊讀新西蘭中學(xué)課程。
對于即將入讀新西蘭中學(xué)11——13年級的孩子是學(xué)生申請大學(xué)的關(guān)鍵期，學(xué)生要根據(jù)大學(xué)要求做好學(xué)習(xí)計劃，一般的大學(xué)會看重學(xué)生11年級的數(shù)學(xué)成績、12年級的英語成績、13年級三門課的成績，因此學(xué)生可以在不同年級進(jìn)行針對性地提高。一般來說，學(xué)生修讀三門課，可以挑選自己有把握學(xué)好、成績較高的科目就讀。
部分專業(yè)性要求較強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生必須就讀特定的中學(xué)課程，比如想去醫(yī)學(xué)類大學(xué)的專業(yè)，就要去讀生物、化學(xué)；想去工程類大學(xué)的專業(yè)，就要先讀物理；想讀設(shè)計類的大學(xué)專業(yè)，就要讀繪畫課程。
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